Améliorer l’oral et l’écrit

Axes

COMPETENCES DU SOCLE:

• La maîtrise de la langue française.

Objectifs

• Développer les compétences langagières à travers la mise en place de véritables situations de communication. Améliorer la qualité de l’oral : champs lexicaux et structures syntaxiques.
• Harmoniser les pratiques de l’écriture.

Fiches Lecture

Ateliers langage de la Petite Section au CM2:

• Ateliers langage oral: 1 séance par semaine.
• Rituels de langage quotidien.

Trajectoires CYCLE 1

• Actualisation de la progression des apprentissages en graphisme écriture.

Cursive CYCLE 2 et CYCLE 3

• Harmonisation et suivi des normes d’écriture.

Maitriser l’espace

Axes

COMPETENCE DU SOCLE:

• Les principaux élements de mathématiques et la culture scientifique et technologique

Objectifs

• Aider l’élève à consolider sa conscience corporelle et à se repérer dans l’espace.

Fiches action

Latéralisation CYCLE 1

• Priorité articulation corps/espace: 1 séance par semaine.

Course d’orientation CYCLE 1 et 2

• Élaboration d’unités d’apprentissage par an et par niveau de classe.

Géométrie CYCLE 3

• Actualisation de la progression des apprentissages en géométrie.
• Augmentation du temps d’apprentissage dans le domaine spatial.

Developper l’initiative et l’autonomie

Axes

COMPETENCES DU SOCLE:

• L’autonomie et l’initiative.

Objectifs

• Impliquer les élèves dans leurs apprentissages.

Fiches action

Situations problèmes de la Petite Section au CM2:

• Priorité à l’initiative et l’autonomie: classes découvertes.
• Renforcement de la démarche experimentale.
• Participation au défi “math école” ou réseau ibérique.

Reinforcer la citoyenneté

Axes

COMPETENCES DU SOCLE:

• Les compétences sociales et civiques.

Objectifs

• Faire prendre conscience à l’élève de ses droits et de ses devoirs.

Fiches action

Règles de vie de la Petite Section au CM2:

• Projets solidaires: Sos Africa, Banque alimentaire, Action contre la faim, Unicef…
• Réorganisation des récréations élémentaires avec élèves médiateurs.
• Mise en place d’un conseil d’enfants de la Grande Section au CM2..
• Harmonisation des normes de vie collective dans le temps hors classe.